Em breve, os cursos de Medicina do país devem passar por uma reformulação curricular que tem sido alvo de intenso protesto por parte de estudantes e professores. Uma medida provisória (MP) editada pela presidente Dilma Rousseff – e que deve ser regulamentada pelo Conselho Nacional de Educação até o fim deste ano – estabelece que a duração dos cursos, atualmente de seis anos, passe para oito anos a partir de 2015. O objetivo, defende o governo, é evitar a especialização precoce dos recém-formados e fazer com que os estudantes tenham mais contato com a realidade do Sistema Único de Saúde (SUS) em cidades pequenas onde faltam médicos.

O programa, batizado de Mais Médicos, prevê que nos dois anos a mais de graduação os estudantes continuariam vinculados à instituição de ensino, seriam supervisionados por um professor e receberiam bolsa entre R$ 2,9 mil e R$ 8 mil mensais. No 7.º ano (ou primeiro ano complementar), os jovens atuariam na rede de atenção básica e, no 8.º ano, na urgência e emergência.

Após esse período, os alunos seriam avaliados e receberiam o registro profissional. Conforme o projeto, os dois anos complementares, posteriormente, contariam para abater um ano de residência em especialidades básicas (medicina da família, obstetrícia ou ginecologia, por exemplo) ou um ano do mestrado.

Problema

Para estudantes das quatro instituições de ensino que oferecem o curso de Medicina em Curitiba – Universidade Federal do Paraná (UFPR), Universidade Positivo (UP), Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR) e Faculdade Evangélica do Paraná (Fepar) –, a medida prejudica os alunos e não oferece uma solução real para o verdadeiro problema que acomete a área da saúde: a falta de investimento nos profissionais e nas condições materiais de trabalho. Na última terça-feira, no Centro de Curitiba, os futuros médicos se juntaram aos colegas já formados para pedir que a MP seja rechaçada pela população.

Quem já está na faculdade não terá de cursar os oito anos, pois a medida deve entrar em vigor em 2015, mas os jovens são unânimes em afirmar que o Mais Médicos é prejudicial ao ensino e ao exercício da profissão. Outras propostas também são combatidas, como a abertura de 11,4 mil vagas de graduação e o exercício da Medicina por médicos com diploma estrangeiro. Além disso, é criticada a falta de propostas para melhorar a infraestrutura de cursos já existentes, como hospitais-escola e mais professores para supervisionar os alunos durante o internato.

Alternativa

Concurso público e carreira semelhante à de juízes e promotores

Na opinião do estudante do 12.º período de Medicina na UFPR

. “Não é uma questão de dinheiro. Ninguém está falando que quer ganhar mais. O que queremos é a valorização da categoria, é condição de trabalho. Ninguém consegue trabalhar bem sem recursos”, diz Cruz, que defende um concurso para médicos semelhante ao realizado para juízes e promotores, em que o médico iniciaria sua carreira no interior e poderia, com o passar do tempo, avançar na carreira e escolher a cidade em que gostaria de trabalhar.

Supervisão comprometida

Entre os argumentos do Ministério da Saúde para estender a permanência dos estudantes de Medicina na graduação estão aumentar o contato dos mesmos com os pacientes do SUS, evitar a especialização precoce e mandá-los para trabalhar na rede pública de cidades do interior, fazendo com que conheçam uma realidade diferente da de grandes cidades.

Tal estratégia, na opinião do coordenador do curso na Faculdade Evangélica, Constantino Miguel Neto, é inviável. “Além de antidemocrático, por obrigar a pessoa a ir para onde o governo escolher, tem a questão prática: como vou supervisionar um estudante do 7.º ou 8.º ano que está atuando no interior do Paraná ou na Região Norte do país?”, questiona.

O coordenador do curso na UFPR, Edison Tizzot, afirma que o corpo docente da universidade não possui condições de fazer essa supervisão a distância, pois isso comprometeria a formação das turmas dos outros anos. Além disso, ele diz que não adianta mandar um estudante para o interior sem condições mínimas de trabalho, ainda mais um profissional com pouca experiência.

“O médico vai para o interior levando na mala o estetoscópio e o seu conhecimento, mas ele não leva junto o corpo clínico, os equipamentos, os remédios. Isso é obrigação do governo. Mas ele [governo] coloca o médico na linha de frente sem qualquer retaguarda. Acha que o médico é um super-homem”, critica Tizzot.

Ponto de vista

Estudantes reclamam de falsa ideia passada pelo governo

As estudantes de Medicina Bruna Simonetto (foto), da PUCPR, e Larissa Santana, da Evangélica, afirmam que o governo passa uma ideia falsa à população quando declara que o problema da saúde é a falta de médicos e o pouco contato destes com a realidade do interior. “Não faltam médicos. Falta investimento nos médicos e na saúde. O problema é que muitos não vão para o interior porque sabem que não vai haver estrutura e que correm o risco de perder o paciente por causa disso”, diz Bruna. Já Larissa afirma que a medida do governo é autoritária e não foi decidida em conjunto com a categoria, colocando os médicos como vilões. “Tem de haver investimento em saúde, não apenas em mais médicos. É em equipes de saúde, em leitos, em medicamentos, em vagas de residência.”

FRASES

“Quem não entende o protesto dos médicos pode achar que somos hipócritas, que só pensamos em dinheiro, que não nos importamos com as pessoas. Pelo contrário. Nós queremos investimento em saúde para trabalhar melhor pelos pacientes. Queremos condições para atuar."

Bruna Simonetto, estudante de Medicina na PUCPR.

“A discussão não deve ser sobre a falta de médicos, que não existe, mas sobre os desvios dos recursos para a saúde, sobre o fato de essa medida provisória estar sendo imposta aos médicos de cima para baixo e sobre a péssima qualidade do atendimento."

Larissa Santana, estudante de Medicina na Faculdade Evangélica.

Não adianta criar vagas sem fiscalização

Durante o protesto no Centro de Curitiba, na última terça-feira, os estudantes da Universidade Positivo Lucas Karpstein e Vanderlei Araújo (foto) condenaram a abertura de novas vagas em cursos de Medicina. “Não adianta abrir vagas e não garantir a qualidade do ensino. Há faculdades que não possuem sequer um hospital em que o aluno possa atuar, como foi o caso, durante muito tempo, do curso da UEPG", lembrou Karpster. Entre 2003 e 2008, o curso da Universidade Estadual de Ponta Grossa ficou inativo por falta de um hospital universitário. Recentemente, as aulas do internato foram retomadas, depois de serem suspensas por falta de professores. “O governo cria vagas e elabora novos programas, mas não é capaz de fiscalizar os cursos que já existem, nem propõe soluções para melhorar a estrutura da saúde", complementa Araújo.

Matéria publicada no jornal Gazeta do Povo, no caderno Vida na Universidade, no dia 29 de julho de 2013.